產品詳情
二、多媒體展示功能
高清大屏顯示：智慧黑板通常采用大尺寸高清顯示屏，具備高分辨率和高對比度，能夠清晰、生動地展示各類多媒體教學資源，如圖片、視頻、動畫等，為學生帶來沉浸式的視覺體驗，提升教學內容的吸引力。
多格式文件支持：支持多種常見的多媒體文件格式，如圖片格式（JPEG、PNG、BMP 等）、視頻格式（MP4、AVI、WMV 等）、音頻格式（MP3、WAV 等）以及文檔格式（PPT、PDF、Word 等）。教師無需擔心文件兼容性問題，可直接在黑板上打開并展示各類教學資源。
視頻音頻播放控制：在播放視頻和音頻時，智慧黑板提供便捷的播放控制功能，如播放、暫停、快進、快退、音量調節等。教師可以根據教學需要，靈活控制多媒體內容的播放節奏，確保學生能夠充分理解和吸收知識。
三、互動教學功能
觸摸交互操作：支持多點觸控技術，教師和學生可以通過觸摸黑板屏幕進行各種操作，如點擊、滑動、縮放、旋轉等。這使得在展示圖片、地圖等內容時，能夠通過手勢操作進行放大縮小，查看細節，增強了教學的直觀性和互動性。
互動教學軟件支持：搭載豐富的互動教學軟件，如希沃白板、鴻合 π 等。這些軟件提供了多種互動教學工具，如思維導圖、課堂游戲、投票、搶答等，能夠激發學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度。例如，教師可以通過課堂游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識，增強學習效果。
遠程互動教學：部分智慧黑板具備遠程互動教學功能，通過網絡連接，可實現不同地區的師生之間實時互動交流。教師可以與異地的學生進行視頻通話、共享教學三、互動教學功能
觸摸交互操作：支持多點觸控技術，教師和學生可以通過觸摸黑板屏幕進行各種操作，如點擊、滑動、縮放、旋轉等。這使得在展示圖片、地圖等內容時，能夠通過手勢操作進行放大縮小，查看細節，增強了教學的直觀性和互動性。
互動教學軟件支持：搭載豐富的互動教學軟件，如希沃白板、鴻合 π 等。這些軟件提供了多種互動教學工具，如思維導圖、課堂游戲、投票、搶答等，能夠激發學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度。例如，教師可以通過課堂游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識，增強學習效果。
遠程互動教學：部分智慧黑板具備遠程互動教學功能，通過網絡連接，可實現不同地區的師生之間實時互動交流。教師可以與異地的學生進行視頻通話、共享教學資源、開展同步課堂等，打破了地域限制，促進了優質教育資源的共享。
資源、開展同步課堂等，打破了地域限制，促進了優質教育資源的共享。
高清大屏顯示：智慧黑板通常采用大尺寸高清顯示屏，具備高分辨率和高對比度，能夠清晰、生動地展示各類多媒體教學資源，如圖片、視頻、動畫等，為學生帶來沉浸式的視覺體驗，提升教學內容的吸引力。
多格式文件支持：支持多種常見的多媒體文件格式，如圖片格式（JPEG、PNG、BMP 等）、視頻格式（MP4、AVI、WMV 等）、音頻格式（MP3、WAV 等）以及文檔格式（PPT、PDF、Word 等）。教師無需擔心文件兼容性問題，可直接在黑板上打開并展示各類教學資源。
視頻音頻播放控制：在播放視頻和音頻時，智慧黑板提供便捷的播放控制功能，如播放、暫停、快進、快退、音量調節等。教師可以根據教學需要，靈活控制多媒體內容的播放節奏，確保學生能夠充分理解和吸收知識。
三、互動教學功能
觸摸交互操作：支持多點觸控技術，教師和學生可以通過觸摸黑板屏幕進行各種操作，如點擊、滑動、縮放、旋轉等。這使得在展示圖片、地圖等內容時，能夠通過手勢操作進行放大縮小，查看細節，增強了教學的直觀性和互動性。
互動教學軟件支持：搭載豐富的互動教學軟件，如希沃白板、鴻合 π 等。這些軟件提供了多種互動教學工具，如思維導圖、課堂游戲、投票、搶答等，能夠激發學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度。例如，教師可以通過課堂游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識，增強學習效果。
遠程互動教學：部分智慧黑板具備遠程互動教學功能，通過網絡連接，可實現不同地區的師生之間實時互動交流。教師可以與異地的學生進行視頻通話、共享教學三、互動教學功能
觸摸交互操作：支持多點觸控技術，教師和學生可以通過觸摸黑板屏幕進行各種操作，如點擊、滑動、縮放、旋轉等。這使得在展示圖片、地圖等內容時，能夠通過手勢操作進行放大縮小，查看細節，增強了教學的直觀性和互動性。
互動教學軟件支持：搭載豐富的互動教學軟件，如希沃白板、鴻合 π 等。這些軟件提供了多種互動教學工具，如思維導圖、課堂游戲、投票、搶答等，能夠激發學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度。例如，教師可以通過課堂游戲的方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識，增強學習效果。
遠程互動教學：部分智慧黑板具備遠程互動教學功能，通過網絡連接，可實現不同地區的師生之間實時互動交流。教師可以與異地的學生進行視頻通話、共享教學資源、開展同步課堂等，打破了地域限制，促進了優質教育資源的共享。
資源、開展同步課堂等，打破了地域限制，促進了優質教育資源的共享。
